Talents, dons et orientation
Les talents, les dons !
Voilà un sujet à la fois simple et complexe qui doit être présent dans toute action de coaching d’orientation.
Une fois de plus, il ne s’agit pas de donner une vérité mais d’avoir à l’esprit que quelle que soit la définition donnée, il y a une observation factuelle qui peut orienter vers un choix plutôt qu’un autre.
Le débat entre inné et acquis fait rage depuis des millénaires… et nous ne le règlerons pas ici !
Les dons et les talents sont deux concepts distincts se rapportant aux capacités et aux aptitudes d’une personne.
Ils diffèrent par leur origine et leur développement.
Les dons sont souvent considérés comme des aptitudes innées ou des capacités naturelles que l’on possède dès la naissance.
Ils sont généralement présents dès le départ, sans nécessiter un apprentissage ou un effort particulier
Ils sont d’une grande variété : la créativité artistique, la facilité pour les langues, la mémoire exceptionnelle des noms, un jeu de pieds original au football, jouer d’un instrument de musique très tôt, etc.
Cependant, avoir un don ne garantit pas automatiquement la maîtrise d’une compétence particulière, il peut en être un très bon point de départ. Mozart avait un don, néanmoins il était au piano tous les jours !
Les talents se développent grâce à l’effort, la pratique et l’apprentissage.
Ils sont souvent en lien avec intérêt passionné pour un domaine d’activité.
En lien aussi avec une aptitude innée qui est cultivée et perfectionnée au fil du temps.
Contrairement aux dons, les talents ne sont pas nécessairement présents dès la naissance.
Ils peuvent émerger à n’importe quel stade de la vie :
- en réponse à un intérêt particulier,
- à un engagement associatif ou bénévole
- ou encore à une sollicitation du monde inattendue.
Ils peuvent être développés et améliorés avec le temps.
Cela signifie qu’une personne peut acquérir des talents même si elle ne possède pas initialement de dons dans un domaine donné.
Dans les années 1990, le psychologue d’origine suédoise K. Anders Ericsson développe la théorie des 10.000 heures. Pour atteindre un niveau d’excellence dans une discipline, un art ou une technique, cela requiert beaucoup de temps.
En résumé, les dons sont des capacités innées que l’on possède naturellement, tandis que les talents sont des compétences qui se développent grâce à la pratique et à l’apprentissage.
Cependant, il est important de noter que la combinaison de dons naturels avec un travail acharné et un engagement peut souvent donner lieu à des talents exceptionnels.
Il n’est donc pas nécessaire d’avoir un don pour exceller dans un domaine si l’on est prêt à investir du temps et de l’effort pour développer ses talents.
En conclusion, tout est possible si l’on s’en donne les moyens !
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